Semaine du 18/12 au 22/12 - ÉVALUATION des 5e

Allez voir dans la rubrique 5ème le détail des ressources nécessaires aux révisions.

5e -3e - Modification des intercalaires - attendus de fin de cycle

Pour une meilleure cohérence dans l'évolution du programme je mets à jour les attendus de fin de cycle du 2e et 6e intercalaires.

L'intercalaire 2 intègre dorénavant l'attendu: - Exploiter l'information de manière raisonnée
L'intercalaire 6 comprendra: - Développer les bonnes pratiques de l’usage des objets communicants.

Liste des attendus ici

3eme - Les 3 systèmes étudiés sur la fiche 1.3

Maquettes de mouvements technique - 6e-5e-3e

En classe on définit le mouvement et nous en étudions différents exemples de transmission et de transformation.

Niveaux 6eme - 5 eme - 3eme

6e - On attaque les représentations fonctionnelles

On y travaille en groupes et avec des objets en lien avec le transport:

- Skateboard

- Roller

- Trotinette à 3 roues

- VTT

- Raquettes à neige

- Green machine

Chaîne Youtube et compte Twitter

Youtube et Twitter sont des sources d'information, de curiosité et de savoirs vulgarisés; à condition de savoir bien chercher et filtrer les contenus.

Certaines chaînes Youtube sont excellentes et méritent de l'intérêt en terme de connaissance et de pédagogie quelque soit le domaine disciplinaire.


Il existe une chaîne Youtube pour la Technologie du collège des 6 Vallées :

ici:

Et un compte Twitter: @Techno6ValleeS

ici:

6e - Présentation

Présentation de l'année pour la classe de 6S:

5e - Présentation de l'année

Présentation de l'année de 5ème

3e - Présentation de l'année

Afin de bien comprendre le contexte et les attentes en Technologie pour l'année de 3e:

Présentation de l'année de troisième ici

Résultats des votes

Voici les résultats:

Gagnants : 8-Rex - Classe de 3S - 

Bravo à eux qui réalisent un projet complet et cohérent sur l'ensemble de la classe.

Pour les autres, qui ont aussi réussis de jolis travaux:

Dead Coaster : 3A 

Manga Land - 3B

Voie 9 - 3/4 - 3D

Mario Adventure - 3C














A noter que de nombreux élèves de 3A ont participé au vote, d'où des résultats me laissant quelque peu perplexe, cela fait cependant partie du jeu; bravo pour leur réactivité dans les votes :)


A noter aussi que tous les éléments du projet ne sont pas montrés, comme les simulations sur Scratch des zones automatisées ou encore les divers documents techniques comme le cahier des charges, les dessins techniques, les planning...

Vote pour la meilleure attraction - Projet 3 ème

En cette fin d'année, chaque classe de 3ème a terminé son projet, de façon  plus ou moins complète.

Pour rappel l'explication du projet se trouve ici:

J'ai réalisé une vidéo permettant de découvrir les 5 propositions d'attractions des 5 classes de 3ème ayant participé au projet. Cette vidéo est à voir et à écouter ici:

Suite à cette vidéo tout le monde peut voter sur ce straw poll, pour l'attraction de son choix:

http://www.strawpoll.me/13265951


Les résultats seront définitifs en fin de semaine prochaine.

En attendant merci à tous les élèves qui ont participé et permis de finaliser ce projet.

Préparation d'un vote pour les réalisations des 3ème

Afin de mettre en avant le travail réalisé par les élèves une vidéo de présentation et un vote seront mis en ligne.

Le montage vidéo est en cours, restez connectés ...

Best of - 5ème - Conception de nouvelle salle de Technologie

Voici un dossier avec les meilleurs travaux proposés par les 5 ème: (5A - 5B - 5C - 5CD - 5D - 5S).
ICI Tous les diaporamas sélectionnés

Les fautes d'orthographe sont, hélas, non corrigées..

5eme - EPI - information - communication - citoyenneté

EPI 5^ème – Information – Communication – Citoyenneté

Avec Histoire-Géographie et Documentation

Etape 3 : discipline concernée Technologie

réalisation de l’objet communiquant par le groupe.

Travail réalisable sur Diaporama ou PREZI

Diapo 1 :

Phrase d’introduction à écrire : Leur action a permis de lutter contre les discriminations en France et dans le monde.

Diapo 2 :

Photo de la personne + date de naissance et date de mort, si elle est morte.

Diapo 3 :

En … (nom du pays), dans les années …. (date), Nom de la personne qui a agit (dire ce que cette personne a fait – pourquoi – qui voulait-elle défendre)

Diapo 4 :

les conséquences de son action = A-t-elle réussi ? Comment ? Est-ce que les conditions de vie des personnes qu’elles défendaient se sont améliorées ? Est-ce que le combat doit continuer ?

Diapo 5 :

- liste des sites consultés

- Phrase de conclusion à écrire : Grâce à (… nom de la personne) , le combat contre ( … nom de la discrimination) continue !

Plan détaillé pour EPI Monde PRO

Préparation sur 3 mardis:

le 23/05 - 30/05 - 06/06

Sur inscription :

Heures sup. volontaires: entre 12h50 - 13h40 - 

12 places par séance: (diapo/oral)

mardi 23/05 - mardi 30/05 - jeudi 01/06 - mardi 06/06
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Contenu simplifié de l'EPI:

1. Introduction : description du projet EPI - 

1min30s - Présenter le contenu de l'EPI (stage + autres)

1.1. Présentez-vous (nom, prénom, classe),

1.2. Présentez votre EPI :

présentez la différentes étapes de votre année (stage, réflexion

personnelle, matinées spécifiques sur le thème de la santé, de l’informatique, de la vente, etc…)

II. Présentation - 

3min - Développer la problèmatique

Les questions sont infinies et personnelles.

- les différents métiers qui tournent autour de la santé ? 

- En quoi le métier d’ingénieur peut-il être intéressant ? 

- Comment créer mon entreprise?

- Le métier de charpentier?

- Les contraintes du monde professionnel

>> Il faut développer la problématique tout en faisant du lien avec les thématiques  étudiées pendant l'EPI (Stage, orientation après 3ème, intervenants...)

III. Conclusion - 

30s

Formulez un avis personnel sur le thème et les raisons du choix de cet EPI (pourquoi cet EPI plutôt que l'autre) ce que vous avez appris (connaissances)ce que vous avez appris à faire (capacités),ce que vous avez ressenti (difficultés, satisfactions....)

EPI - Monde économique professionnel

Certains élèves de 3ème ont choisi de présenter l'EPI monde économique et professionnel pour le brevet de fin d'année.

Voici une présentation des attendus de cet EPI. Le contenu reste individuel.

4A - Best of - Travail sur les jeux vidéos

Quelques travaux sur l'évolution des jeux vidéos + représentation fonctionnelle.

Attention: l'orthographe n'est pas évalué sur cette activité.

Les consoles de jeux vidéos



Les supports de jeux vidéos



Les manettes spéciales de jeux vidéos



Les accessoires de consoles de jeux vidéos

Synthèse algorithmes - 5e - 4e - 3e

Voici une synthèse qui résume les notions vues sur les algorithmes (principalement en 3e et 5e pour l'instant).

Cette synthèse est la même pour tous les niveaux.

Des exercices spécifiques seront donnés ultérieurement pour chaque niveau.